Susah untuk kita puaskan hati semua orang. Setiap orang memiliki keinginan y berbeza2. Secara lahiriah pun, manusia dibezakan dengan perwatakan n mimik muka y pelbagai. Ada orang y nampak lemah lembut tetapi amat tegas ketika mempertahankan prinsip y didokongnya.
Orang selalu bercakap tentang potensi. Adakah potensi itu sekadar berpaut pada kebolehan individu semata2. Jawapannya pasti tidak. Adakah juga bergantung kepada IQ n EQ seseorang itu. Jawapannya adalah, ia terlalu subjektif. Adakah potensi boleh diukur hanya melalui pemerhatian secara kasar, tanpa perlu merujuk kepada faktor2 kebijaksanaan samada dari segi akademik n pemikiran y waras.
Pengalaman membentuk potensi. Namun, tidak semua potensi terbentuk melalui pengalaman. Hatta, akademiklah y menjadi penjana kepada halaju pembentukan potensi. Jarang sekali orang mempertikaikan perkara tersebut.
Namun bagaimanakah sesuatu organisasi itu menilai kepada potensi itu. Sekiranya kepada pengalaman semata2, maka tidak perlulah wujud institusi y menawarkan pembinaan IQ y lebih tinggi, iaitu universiti, kerana ada juga y mendakwa, tidak semestinya akademik akan membentuk satu sistem y cemerlang pada masa akan datang. Semua orang arif bahawa universiti adalah satu tempat dimana pembentukan seseorang modal insan itu akan memenuhi sistem y akan diterajuinya pada masa akan datang.
Terjadi sesuatu peristiwa dihadapan y saya mengetahui tanpa melalui sesiapa, seorang mahasiswa y pernah gagal didalam satu semester semasa pengajian di universiti (CPGA <1.8), selepas tamat bergraduasi, telah diterima untuk berkhidmat di sebuah kementerian y menguruskan hal-ehwal pengajian tinggi. Tidak pasti apakah bentuk potensi y dinilai oleh para penilai. Adakah potensi bekas pelajar ini y semasa di menara gading y telah mengetuai banyak persatuan itu n ini, mendokong 'aspirasi' universiti y diberi perhatian oleh penilai. Atau penilai sebenarnya tidak wujud . Bagi saya, tidak salah sekiranya mahu menggunakan kabel, tetapi biarlah logik.
Begitu juga, pernah terjadi seorang pelajar y kerap ponteng kelas, tidak menghantar tugasan amali salah satu subjek y diambilnya di universiti, sehinggakan ahli kumpulannya mendapat markah y tercorot, diberi peluang untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara. Tidak pasti samada kabel turut memainkan peranan, namun apa y penting, apakah potensi y dinilai sebenarnya. Dapat dipastikan juga bahawa pelajar ini mempunyai hubungan erat dengan sesetengah pihak atasan.
Sebenarnya, pembentukan modal insan bermula dari segi akademik n kebijaksanaan. Memang benar, sistem y akan ditunjangi oleh setiap orang di negara ini mahukan orang y sangat berpotensi termasuk dari segi pengalaman n kebolehan mentadbir. Tetapi dunia hari ini, kita tidak boleh menolak ke tepi faktor y mengikat kebolehan n kebijaksanaan. Negara maju tidak ada perkara2 sebegini. Jangan dibandingkan dengan 20 30 tahun y lalu. Zaman sekarang, akademiklah y menentukan jatuh bangun sesebuah bangsa.
p/s: Sayangkan bangsa tidak bererti takut untuk menegur..
Orang selalu bercakap tentang potensi. Adakah potensi itu sekadar berpaut pada kebolehan individu semata2. Jawapannya pasti tidak. Adakah juga bergantung kepada IQ n EQ seseorang itu. Jawapannya adalah, ia terlalu subjektif. Adakah potensi boleh diukur hanya melalui pemerhatian secara kasar, tanpa perlu merujuk kepada faktor2 kebijaksanaan samada dari segi akademik n pemikiran y waras.
Pengalaman membentuk potensi. Namun, tidak semua potensi terbentuk melalui pengalaman. Hatta, akademiklah y menjadi penjana kepada halaju pembentukan potensi. Jarang sekali orang mempertikaikan perkara tersebut.
Namun bagaimanakah sesuatu organisasi itu menilai kepada potensi itu. Sekiranya kepada pengalaman semata2, maka tidak perlulah wujud institusi y menawarkan pembinaan IQ y lebih tinggi, iaitu universiti, kerana ada juga y mendakwa, tidak semestinya akademik akan membentuk satu sistem y cemerlang pada masa akan datang. Semua orang arif bahawa universiti adalah satu tempat dimana pembentukan seseorang modal insan itu akan memenuhi sistem y akan diterajuinya pada masa akan datang.
Terjadi sesuatu peristiwa dihadapan y saya mengetahui tanpa melalui sesiapa, seorang mahasiswa y pernah gagal didalam satu semester semasa pengajian di universiti (CPGA <1.8), selepas tamat bergraduasi, telah diterima untuk berkhidmat di sebuah kementerian y menguruskan hal-ehwal pengajian tinggi. Tidak pasti apakah bentuk potensi y dinilai oleh para penilai. Adakah potensi bekas pelajar ini y semasa di menara gading y telah mengetuai banyak persatuan itu n ini, mendokong 'aspirasi' universiti y diberi perhatian oleh penilai. Atau penilai sebenarnya tidak wujud . Bagi saya, tidak salah sekiranya mahu menggunakan kabel, tetapi biarlah logik.
Begitu juga, pernah terjadi seorang pelajar y kerap ponteng kelas, tidak menghantar tugasan amali salah satu subjek y diambilnya di universiti, sehinggakan ahli kumpulannya mendapat markah y tercorot, diberi peluang untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara. Tidak pasti samada kabel turut memainkan peranan, namun apa y penting, apakah potensi y dinilai sebenarnya. Dapat dipastikan juga bahawa pelajar ini mempunyai hubungan erat dengan sesetengah pihak atasan.
Sebenarnya, pembentukan modal insan bermula dari segi akademik n kebijaksanaan. Memang benar, sistem y akan ditunjangi oleh setiap orang di negara ini mahukan orang y sangat berpotensi termasuk dari segi pengalaman n kebolehan mentadbir. Tetapi dunia hari ini, kita tidak boleh menolak ke tepi faktor y mengikat kebolehan n kebijaksanaan. Negara maju tidak ada perkara2 sebegini. Jangan dibandingkan dengan 20 30 tahun y lalu. Zaman sekarang, akademiklah y menentukan jatuh bangun sesebuah bangsa.
p/s: Sayangkan bangsa tidak bererti takut untuk menegur..






